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凯发国际娱乐在线开户 - 写作文的灵感:2016语文新教材,林焕彰的一首诗

2020-01-11 15:32:46/阅读:4545
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  摘要:两只蟋蟀——微童话教学课堂实录大与小:微童话写作方法、课堂实录、教学思考一篇令老师为难的微童话打开网页看小学语文新教材,看到了诗人林焕彰先生的作品。想起五年前,《少年作家》杂志“博客晒场”栏目,曾刊登过林焕彰先生与浙江台州小女生陈艺萱同学的诗歌对话。当时,这篇稿子是林焕彰先生亲自经手的。我猜想,他写这则微童话的灵感,也来源于林焕彰的一首诗《影子说》。影子说文/林焕彰我是黑色的,我需要光。

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实用!两只蟋蟀——微童话教学课堂实录

大与小:微童话写作方法、课堂实录、教学思考

一篇令老师为难的微童话

打开网页看小学语文新教材,看到了诗人林焕彰先生的作品。

想起五年前,《少年作家》杂志(2011.10)“博客晒场”栏目,曾刊登过林焕彰先生与浙江台州小女生陈艺萱同学的诗歌对话。大诗人,小学生,忘年诗友。

当时,这篇稿子是林焕彰先生亲自经手的。

他诗写得好不必说(一次跟雪野老师同车聊天童话童诗,必称“林诗人”,童诗第一把交椅。)人也好,童心之人,一定好的,能与小学生为诗友,“没大没小”,没架子。但留给我最深的印象,却是照片下的一行字,谁拍的,在哪里拍的,什么时候拍的,写得清清楚楚。严谨。认真。就上图那张照片。

之前,就看过林诗人的《影子》,还因诗写了篇微童话。现录在下面,对照着读,或许能找到写微童话的灵感。

影子

文/林焕彰

影子在左

影子在右

影子是一个好朋友

常常陪着我

影子在前

影子在后

影子是一只小黑狗

常常跟着我

看了这首诗,我注意到了“好朋友”这个词,朋友之间是有友谊的,常常可以用“形影不离”来形容彼此间的亲密。于是,我找到了“我”和影子之间的一个关键词:陪伴。于是一则新的微童话诞生了!

《陪伴》

文/陆生作

小熊长得壮,但它怕黑。

夜里,乌云遮住了月亮。乌鸦发出恐怖的声音。小熊就不敢走夜路了。

小熊的影子不怕黑,它走在前面,让小熊跟在后面,慢慢往前走。

一会儿,乌云散了,月亮出来了。

影子怕亮,忽的躲到小熊后面。

小熊慢慢往前走,影子紧紧跟在后面。

它们一前一后,走在回家路上,心里暖暖的。

粗略一看,《影子》与《陪伴》好像没关系啊,但它们的内在核心是一样的,影子陪着我,跟着我。

再来看一则微童话。

跟屁虫

文/施民贵

有光,就有影子。大树对影子说:“天天跟着我,跟屁虫。”高楼对影子说:“天天跟着我,跟屁虫。”大人对影子说:“天天跟着我,跟屁虫。”

小孩对影子说:“我是你的跟屁虫。我喜欢天天跟着你。”小孩踩着影子玩,怎么也踩不着自己的影子。影子和小孩玩捉迷藏,一会儿跑到东,一会儿跑到西,一会儿躲在前,一会儿躲在后,一会儿变得长长的吓唬你,一会儿变得短短的让你看不见。

天黑了,影子不见了,这么早就睡觉了?

作家施民贵把微童话比喻为跟屁虫,真是形象。我猜想,他写这则微童话的灵感,也来源于林焕彰的一首诗《影子说》。

影子说

文/林焕彰

我是黑色的,我需要光。

有光,我才会出现,

我要赞美光的伟大

每一个影子,都要有

一个主人。

有主人,我跟着他长大或变小,

也跟着他,一起走路,

一起散步,一起跳舞……

要说我没有一点儿主见,

那也不太公平!

有时候,我会走在主人前面,

或左边,右边,

不一定都是当跟屁虫。

光,是伟大的。

有了光,我就乐意跟着主人

一起出现!

把微童话《跟屁虫》和诗歌《影子说》对比一下,发现它们之间的联系了吗?